《不平等的童年》， 在当今美国，不同社会阶级的家庭会对孩子采取不同的教育逻辑，它会通过生活节奏、语言运用和人际交往等等差异影响到下一代，并决定孩子未来的社会地位。第一，中产家庭大多采用“协作培养”的方式，而工人阶级和贫困家庭则普遍采取“自然成长”的教育方法。 第二，通过不同的教育逻辑，孩子们事实上获得了不同的文化资本。中产家庭传递给下一代更具有社会优势的技能，而工人阶级和贫困家庭的孩子，则因为获取的技能不具备社会价值，而逐渐生成了一种局促感。第三，父母们自身的社会资源和价值观，决定了他们会采取怎样的教育逻辑和教育行为，这些观念与行动又进一步塑造了孩子们的未来。至此，我们就可以清晰地看到一个不平等的再生产和循环的过程。不平等的童年读后感和不平等的童年读书笔记总结如下。