读后感|读书笔记上学记 ，本文是上学记的读后感和读书笔记。学者何兆武以自己的人生和学术经历，讲述了关于求知的意义和原则：要建立广博的认知系统，不带预设立场地接触各个学科，更加幽微地了解世界。求知的前提，是追求思想的自由。求知的准则是求真，不掺杂任何利益概念。这样的知识，也是通向幸福的道路。关于历史的问题。真正的历史不只是由胜利者、高雅的上层书写的正史，可能存在于各种人类智慧形式中，凡是能反映人的精神和生活的材料，都属于历史。想要在历史研究上取得重大突破，必须站在哲学的高度上，建立新的观察坐标系。 关于人生幸福感的问题。幸福不在于实现物质上的现实目标，而是达成一种精神状态。这需要建立丰富的精神世界，也需要把个人的前途和时代、国家的命运联系在一起。
上学记 书籍简介
《上学记》是何兆武口述青少年时期求学，特别是在西南联大攻读本科、研究生期间的见闻和心路历程，客观记述了时代风貌，特别是一代联大师生的风采。通过娓娓道来的回忆，对整个20世纪中国历史进行了深刻的反思，对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来，都有重要启迪作用。本书被誉为20世纪中国知识分子的心灵史。
上学记 作者简介
何兆武，生于1921年，是我国著名的历史学家、翻译家，曾任过中国社科院历史研究员、清华大学思想文化研究所教授，德国马堡大学客座教授。多年致力于中国思想史、西方思想史、历史哲学的教学与研究。译述康德、卢梭、罗素、帕斯卡、孔多塞等西方思想家的学术经典20余种。论著先后结集为《历史与历史学》《历史理性批判论集》《中西文化交流史论》等。
上学记 阅读收获
《上学记》作者何兆武，生于1921年，是我国著名历史学家、翻译家，曾任中国社科院历史研究员、清华大学思想文化研究所教授，德国马堡大学客座教授。多年致力于中国思想史、西方思想史、历史哲学的教学与研究。
《上学记》浓缩了何兆武青少年时期求学，特别是在西南联大攻读本科、研究生期间的求学心路，记述了一代联大师生、学术名家的真实风貌。
何兆武通过娓娓道来的回忆，对整个20世纪的中国历史、学风问题进行了深刻反思，对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来，都有着重要的启迪作用。何兆武不惮于表露自己的真情实感，对于师长敢于秉笔直书，既树立了理性的尊严，又使自己的性情展露无遗。
你将读到：
- 学习知识的目的是什么？
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该如何建立知识体系？
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如何看待历史的意义？
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该用什么样的态度来读中国历史？
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衡量幸福的终极标准是什么？
书籍信息
书名：《上学记》
作者：何兆武、文靖
出版社：三联书店
上学记 思维导图
